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2016年学校工作思路

2016年03月02日 浏览量: 来源: 《校友会》2016年第一期(总第二期) 作者: 毛善新

老师们:

新年好!

2016年将是不平凡的一年。从国家层面看,是全面深化改革攻坚克难的关键年;从地方层面看,是政府机构改革调整到位后的开局年;从教育层面看,是湖南省加入高考全国统一命题的起步年,也是全面落实教育部高考招生改革要求准备年。2016年,学校工作注定要受到这些因素的影响和考验,对此,我们要有比较充分的思想准备。新一年学校工作的指导思想是:顺应形势变化,抓住发展机遇,弘扬优良传统,扩大办学优势。

一、办学水平继续保持全市领先优势

2010年,市教育局颁布《常德市普通高中教育教学质量评估细则》,此后每年按照《评估细则》对全市普通高中进行考核评估,下半年召开常德市高中教育教学工作会议,印发《教育教学质量数据报告》和表彰通报,宣读表彰决定并给获奖学校授牌。《评估细则》施行6年,已经成为社会认可的衡量学校办学实力的标准。我校2010年上学期开学初在教师大会上对《评估细则》作了介绍,考虑到部分内容和权重分值有调整,在此,简要介绍新《评估细则》内容:

《评估细则》从三方面考核计分:办学行为;文化成绩;全面发展。总分100分。

1.办学行为(30分)。⑴落实课程计划(6分)。要求按课程计划开课设节,按要求开设选修课,积极开发校本教材、开设校本课程。⑵学生课业负担(6分)。要求严格控制学生在校活动总量和课外作业量,科学安排作息时间。⑶招生行为(8分)。要求严格控制招生计划,严格控制班额,规范招生宣传,严禁买卖生源,不招收复读生,不单独组织招生考试。⑷教学管理(10分)。要求落实备教批辅考评,常规工作有检查、有评价;教学研究活动开展经常,有针对性和实效性;教师爱岗敬业,注重仪表,不体罚学生,不有偿家教家养,不私自滥用资料。

2.文化成绩(60分)。⑴高考(35分)。其中全体学生高考文化总平均分占15分,计分办法以权重的60%为基数,学校总平均分与同类学校的总平均分的平均值比较,每高出1分加计0.2分,每减少1分扣减0.2分;一本及一二本上线率占20分,计分办法是两者各占一半,均以权重的60%为基数,学校上线率与同类学校上线率的平均值比较,每高出1%加计0.5分,每减少1%扣减0.5分。高考文化总平均分和一本及一二本上线率排同类学校前三名,分别计满分。⑵高中学业水平考试(15分)。其中全科合格率占10分,以权重的60%为基数,学校全科合格率与同类学校的全科合格率的平均值比较,每高出1%加计0.2分,每减少1%扣减0.2分;全科优秀率(各科均在90分学生的比率)占5分,以权重的60%为基数,学校全科优秀率与同类学校全科优秀率的平均值比较,每高出1%加计0.2分,每减少1%扣减0.2分。上述两项均按参考率折合后统计。⑶质量提升率(10分)。考核高考、学考成绩与上年比较的提升情况。以权重的60%为基数,学校提升幅度与同类学校的提升幅度的平均值比较,每高出1%或1分加计0.2分,每减少1%或1分扣减0.2分。高考、学考成绩连续两年排同类学校前三名,质量提升率计满分。

3.全面发展(10分)。⑴600分人数(4分)。各省级示范高中600分(裸分)以上学生按人数多少排序,前1-3名分别计4、3、2分,第4名及以后凡有600分学生者均计1分。⑵五科奥赛(2分)。根据不同类别按学校在市级以上教育行政部门组织的相应活动中获奖人(项)次多少记分,前1-3名分别计2、1.5、1分,第4名及以后凡有市级以上获奖者均计0.5分。⑶体育艺术(2分)。记分方法与“五科奥赛”相同。⑷科技创新(2分)。记分方法与“五科奥赛”相同。

从2015年开始,县教育局借鉴市局考评办法,制定《澧县高中教育教学质量综合评估奖励方案》,对我校考核奖励包括:⑴综合奖。在全市同系列综合评估排序1-3名分别奖励4万元、3万元、2万元;在全市同系列排序1-2名获县一等奖,奖励3万元,3-4名获县二等奖,奖励2万元。⑵单项奖。学业水平考试一次性全科合格率居全市同系列前4名,奖励5万元。高考上一本按500元/个标准奖励;上211工程大学按1000元/个标准奖励;录取清华北大按2万元/个标准奖励,达到清华北大最低录取分数线而录取到香港中文大学、香港大学、香港科技大学等,给予同等奖励;录取飞行学院按1万元/个标准奖励。⑶突出贡献奖。产生省级高考文化状元(档案成绩)奖励5万元,2-10名每名奖励万元。

在市教育局6年考核评价中,我校有5年获全市第一,一年获全市第二。但是,办学竞争异常激烈。分析市教育局每年下发的《教育教学质量数据报告》数据,结合平时对兄弟学校的了解,我们会发现,石门一中一二本上线率连续超过我们,桃源一中步步紧逼,常德市一中潜心磨剑,临澧一中暗中上劲。因此,对于我们曾经的好成绩,我们可以引以为自豪,但不能自我满足,更不能陶醉其中。要继续保持全市质量领先优势,需要付出更加艰辛的努力。

一是坚持面向全体。没有宽基础,堆不出金字塔。抓好了整体,二本、一本、600分、一流大学人数比例和人数就自然得到保证了。近几年我校实行规范招生,生源质量整体得到保证,只要真正落实抓全体,效果应该是很明显的。面向全体要重视夯实知识基础。科学安排教学进度,科学设置教学难度,科学设计考试试题,通过寸土寸夯,达到水到渠成。面向全体要重视营造集体氛围。师生交流成为常态,班级气氛积极上进,宿舍同学团结互助,让学生在良好环境里得到帮助、受到启发、自我驱动。

二是坚持落实全程。高中三年的每一个阶段都有相对独立的学习任务,同时,各阶段的知识又有着比较密切的联系,先一阶段打下的基础是搞好下一阶段学习的前提,高一学习如果不扎实,高二的学习就感到为难,高三的复习就会因漏洞百出而顾此失彼,纵有再大的决心也难以达到预想的效果。可以说,高中三年,不抓高一就没有高二,不抓高二,高三再怎么加班加点都会事倍功半。我校之所以教学质量长期保持较高水平,和我们一贯狠抓高一高二教学落实有很大关系。落实全程要有一盘棋思想。要在知识积累、习惯养成、能力提升等方面进行整体规划。落实全程要有阶段性安排。要将整体目标分阶段一步一个脚印地落到实处。落实全程要成为师生共识。要将“过程决定结果”的观点扎根在大脑,转化为行为。

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